PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO

O que se sabe sobre os mestrados disponíveis no Campus Prof. Alberto Carvalho?

Tivemos o privilégio de participar de uma roda de conversa no Centro de Excelência Dr. Augusto César Leite, momento ao qual foi apresentado pelo ERELEB — I Encontro Regional de Licenciaturas e Educação Básica e Fórum das Licenciaturas do Campus de Itabaiana —, com o objetivo de discutir a inclusão e práticas pedagógicas presentes nos diferentes tipos de mestrado. A mesa-redonda possuía como temática de debate: Diálogos entre os Programas de Pós-Graduação, que reuniu alguns docentes para esclarecerem o funcionamento desses programas como o "PROFEI" - Profa. Dra. Isabela Araújo (DEDI/UFS), o "PROFMAT" - Prof. Dr. Eder Souza (DMAI/UFS), o "PROFLETRAS" - Prof. Dr. José Ricardo Carvalho da Silva (DLI/UFS) e o "PPGCN" - Profa. Dra. Valéria Priscila Barros (DQCI/UFS), em uma conversa que foi mediada pelo Prof. Dr. Willdson Robson do Nascimento (DFCI/UFS). 

Foi um momento valioso usado para que os discentes conhecessem um pouco mais sobre os programas de pós-graduação oferecidos pela universidade, de tal forma que fossem capazes de entender do que se trata e de como se tem acesso à eles. Durante o encontro, os professores que representam cada programa compartilharam um pouco de suas experiências ao longo da realização das atividades curriculares e trouxeram também algumas reflexões sobre os desafios e as dificuldades que enfrentavam em ambientes escolares, principalmente quando se trata de um ambiente inclusivo.

A partir do que foi exposto na conversação, entendemos que há uma diferença nos processos seletivos para cada pós, já que existem os mestrados acadêmicos e os profissionalizantes. E qual a divergência entre eles? Acontece que o acadêmico visa preparar um professor pesquisador para continuar sua carreira em áreas de pesquisa e ensino, isso, sem que já esteja atuando no cargo; enquanto o profissional necessita que o graduando esteja concursado na área em que deseja se aprofundar para, assim, aplicar técnicas que são diretamente voltadas à seu desempenho profissional. 

Então, é de extrema importância compreender as ideias de cada programa para que os profissionais busquem se aprimorar, pois, o professor é um ser de transmissão de conhecimento como, também, um receptor dele. E, dessa forma, um ambiente com diferentes práticas pedagógicas tende a se formar dentro da sala de aula, o que interliga a algo que teve um grande destaque: a inclusão presente nessas práticas pedagógicas. Se vê necessário transmitir aos alunos o modo como é relevante a temática sobre a formação continuada em um ambiente inclusivo por ser algo fundamental para a construção de uma educação mais equitativa, qualitativa e eficaz

(Imagem dos professores na finalização da mesa redonda)

AGORA VAMOS ENTENDER MAIS UM POUQUINHO
DE CADA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO

O primeiro a ser apresentado é o PROFLETRAS, esse que surgiu com a necessidade da formação continuada dos professores de Língua Portuguesa, buscando valorizar a prática do professor com foco na realidade de ensino. Esse curso tem o intuito de aperfeiçoar a formação teórica e metodológica dos docentes, desenvolver projetos que envolvam pesquisa e prática pedagógica, além de promover mudanças no aprendizado da leitura e escrita. Ele é oferecido de forma presencial e conta com a participação de Instituições de Ensino Superior públicas nas 5 regiões do país.

"O PROFLETRAS mostra que a sala de aula é, antes de tudo, um espaço de reflexão, criação e produção de conhecimento." (autor não identificado)

O Programa de Mestrado Profissional em Educação Inclusiva em Rede Nacional, o PROFEI, é destinado aos professores atuantes da Educação Básica e os de atendimento educacional especializado, é um programa ofertado tanto online quanto presencial, e tem seu foco na produção de recursos educacionais. O objetivo desse projeto é contribuir com a formação necessária para a melhoria da educação sergipana a partir de produtos que ressignifiquem as práticas pedagógicas com o intuito de torná-las mais inclusivas. E um adendo: a sede fica localizada no Campus Professor Alberto Carvalho.

Dando continuidade, há a formação para os matemáticos que procuram se aprofundar nessa área de exatas enquanto exercem a docência no Ensino Básico, com a intenção de promover qualificação para o uso de metodologias dentro da sala de aula. Um diferencial desse programa é que, caso todas a vagas destinadas não sejam preenchidas por professores da rede pública, 30% delas podem ser compostas por docentes de instituições privadas. Esse é o PROFMAT, um curso semipresencial de oferta nacional. Aliás, seus principais temas de pesquisa são: Matemática Básica e suas Tecnologias, Formação de Professor de Matemática da Educação Básica, Divulgação e Popularização de Matemática na Educação Básica.

E para finalizar, traremos um pouco sobre o PPGCN - o Programa de Pós-graduação em Ciências Naturais. Trata-se de um mestrado acadêmico, diferentemente dos outros apresentados, que envolve diversas disciplinas como Biologia, Química, Geografia, Física e Educação, além de outros campos que promovam temas relacionados à biodiversidade, meio ambiente, saúde, e ensino de ciências naturais. O programa tem seu principal foco no ponto de vista da ciência contemporânea, a fim de ter conhecimento dos recursos naturais para a solução de problemas ambientais e educacionais. Ou seja, esse é um programa interdisciplinar.